La seño Daniela nos comparte esta página para jugar con los números
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martes, 7 de abril de 2020
lunes, 6 de abril de 2020
Cuento Los días en que todo se detuvo
PARA LEER EL CUENTO, HACE CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE
https://drive.google.com/file/d/1g5tGwgyjTeszOX14v3fBg29AyNowykpz/view?usp=sharingContanos en los comentarios si te gusto el cuento.
6 de Abril - Día Mundial de la Actividad Física
Les contamos los profesores de Educación Física que hoy 6 de Abril es el día de la Actividad Física.
Se celebra mundialmente con el objetivo de promover el ejercicio físico y garantizar una mejor calidad de vida en la población.
La práctica regular de actividad física tiene múltiples beneficios: previene enfermedades cardiovasculares, diabetes, cáncer, artritis; ayudad a controlar la hipertensión y mantener los músculos y huesos sanos; disminuye el estrés, la depresión y la ansiedad; agudiza la mente, mejora la concentración y la memoria; produce bienestar por la liberación de endorfinas; ayuda a aumentar la productividad laboral y a mejorar el rendimiento escolar; y colabora a tener un mejor descanso.
Así que les proponemos para esta semana que utilicen algunas de las propuestas ya enviadas para moverse, ya sea el GRAN JUEGO DE LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA, o algunos de los VIDEOS DE DESAFÍOS, o los ejercicios de MOVIMIENTO ARTICULAR, o simplemente algo que los motive y que les guste hacer: bailar una canción, buscar en las redes alguna clase de algo (gimnasia, acondicionamiento físico, elongación, prácticas del yoga, etc.)
Son muchas las opciones de ejercicios para mantenernos en movimiento, dentro de casa y así seguir cuidandonos entre todos.
Les mandamos un cariñoso saludo: Cecilia y Marcelo.
sábado, 4 de abril de 2020
IMPORTANTE. Entrega de las actividades para corregir
Familias:
Esta semana comenzamos la segunda etapa de la cuarentena obligatoria, sabiendo que es muy importante poder sostenerla a pesar de la necesidad no sólo de los chicos y también de los adultos de poder volver a nuestra cotidianeidad.
Desde la Dirección de la Escuela pudimos ver que los maestros trabajaron y se comprometieron mucho para que los alumnos de cada grado pudieran continuar con sus aprendizajes según la complejidad que requerían armando distintos proyectos tanto en su propio grado como con sus compañeros de ciclo.
También observamos por las charlas que tenemos a diario con los maestros que muchos alumnos les devolvieron las actividades propuestas y qué además preguntaron, si había dificultades y qué otros alumnos no enviaron nada entonces estamos muy preocupados por ellos, pues no se da el vínculo necesario para una relación enseñanza-aprendizaje.
Necesitamos que este mensaje les llegue a todos nuestros alumnos para que podamos tener la certeza de que están comprendiendo las actividades para seguir trabajando en tareas que impliquen cada vez mayor complejidad.
Creemos además qué la cuarentena se va a prolongar y es necesario mantener este contacto para poder reforzar el vínculo de enseñanza-aprendizaje, por eso vuelvo a repetir la importancia de replicar este mensaje, no solamente que sea la responsabilidad de los padres representantes sino también de otros papás que sepan los mails para que podamos llegar a todos los alumnos, si saben de familias que no tienen mail por favor les pedimos que le envíen este pedido tal vez por el WhatsApp del grado.
Gracias por esta ayuda que nos van a dar, para nosotros es sumamente importante, desde ya sabemos que contamos como siempre con ustedes.
Un cariño enorme y esperemos que prontito nos podamos encontrar en nuestras aulas con los alumnos.
LA CONDUCCIÓN DE LA ESCUELA
viernes, 3 de abril de 2020
Ejercicios con bastón
En este video les mostramos algunos ejercicio de fuerza y coordinación para los más grandes!!!
Para estos ejercicios necesitamos:
Para estos ejercicios necesitamos:
- 1 Escoba
- 1 bastón
- 5 tapitas
- 2 Tuppers
ESPERAMOS QUE LES GUSTE Y SE DIVIERTAN HACIÉNDOLOS!!!
EL GRAN JUEGO DE LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA
Toma un dado, tíralo… .. y ¡a jugar!
1) Realizar 10 saltos chocando las manos a la vez
2) Realizar cinco sentadillas
3) Caminar 50 pasos por tu casa armando un circuito
4) Saltar con una pata 10 veces con cada pierna
5) Pozo: Si caes en el pozo debes empezar desde la casilla START
6) Aguantar el equilibrio sobre un solo pie durante 15 segundos.
7) Bailar una canción de zumba que te guste de You tube.
8) Retar a bailar a alguien de tu familia.
9) Hacer un juego de mímica.
10) Saltar con los pies juntos 10 veces.
11) Dar una vuelta sobre un colchón (No te olvides tomar las precauciones de seguridad)
12) Salta 10 veces abriendo las piernas y los brazos a la vez.
13) Pozo: Si caes en el pozo debes empezar desde la casilla N°6.
14) Skipping “rodillas arriba”, durante 15 segundos.
15) Bailar una canción de zumba que te guste de You tube.
16) Caminar 50 pasos y armar circuito.
17) Saltar 15 veces con cada pata.
18) Retar alguien de tu familia.
19) Hacer un juego de mímica.
20) Prisión: para poder de salir de la prisión tenés que sacar el número 5 o superar un reto que te hagan.
21) Realizar 10 saltos chocando las manos a la vez.
22) Realizar 5 sentadillas.
23) Caminar 100 pasos por tu casa y armar circuito.
24) Skipping “rodilla arriba” durante 15 segundos.
25) Saltar con los pies juntos en el lugar durante un minuto.
26) ¡En hora buena has finalizado el juego de la oca de educación física en casa!
Cualquier regla que deba agregarse en el juego, podrá ser pautada en familia.
Partes del cuerpo
Hola a todos!!! Somos Cecilia y Marcelo, les envío una actividad para los más pequeños.
Ahora vamos a divertirnos un rato y poner nuestro cuerpo en movimiento..
Allá vamos!!!!
EMPEZAMOS MOVIENDO LA CADERA:
EN FORMA CIRCULAR.
PARA AMBOS LADOS.
MANOS EN LA CADERA.
MANOS EN EL CUELLO.
SEGUIMOS MOVIENDO LOS BRAZOS:
COMO SI NADARA.
HACIA ADELANTE.
HACIA ATRÁS.
AHORA MUEVO LOS TOBILLOS:
EN FORMA CIRCULAR.
NOS HACEMOS UNA BOLITA.
NOS TOCAMOS LOS PIES Y SALTO BIEN ALTO.
LO REPITO 3 VECES.
SEGUIMOS EN POSICIÓN ARRODILLADO:
ME LEVANTO Y SALTO HACIA ADELANTE BIEN LEJOS.
LO REPITO 3 VECES.
SEGUIMOS SENTADOS:
ME LEVANTO Y SALTO PARA ATRÁS.
LO REPITO 3 VECES.
AHORA ME ACUESTO BOCA ARRIBA:
ME LEVANTO Y SALTO UNA VEZ A LA DERECHA Y OTRA A LA IZQUIERDA.
LO REPITO 3 VECES.
PAUSA, TOMAMOS AGUA Y SEGUIMOS.
AHORA ACOSTADO PANZA ABAJO:
EXTIENDO CON LOS BRAZOS POR DETRÁS DE LA ESPALDA ME TOMO LA PUNTA DE LOS PIES.
ME ESTIRO CON LOS BRAZOS POR DELANTE DE LA CABEZA.
LO REPITO 3 VECES.
AHORA ACOSTADOS BOCA ARRIBA:
CON LA COLA EN EL PISO LEVANTO UNA PIERNA Y DESPUÉS LA OTRA DEL PISO.
LEVANTO LOS BRAZOS.
SOLO LA COLA. LA ESPALDA Y LA CABEZA QUEDAN APOYADAS.
DESCANSO.
LO REPETIMOS 3 VECES.
PAUSA, TOMAMOS AGUA Y SEGUIMOS.
VAMOS AL MOMENTO DE RELAJAR:
ME ACUESTO EN EL PISO BOCA ARRIBA
SEPARO LAS PIERNAS Y LOS BRAZOS.
CIERRO LOS OJOS.
RESPIRO COMO SI INFLARA UN GLOBO (LLENO LA PANZA Y LA DESINFLO) TOMO AIRE POR NARIZ Y LO EXHALO POR LA BOCA
LO REPITO 4 VECES.
¡AHORA SI LLEGAMOS AL FINAL..NO DEJES DE TOMAR AGUA Y LAVARTE BIEN LAS MANOS!!!
ESPERAMOS VERLOS PRONTO!!!
jueves, 2 de abril de 2020
Educación Plástica para 7° grado B
La seño Silvia llena el blog de colores y formas
Qué los disfrutes!
Abstracción
en las artes plásticas
Juegos de
formas, colores, líneas y puntos sobre
el espacio, siguiendo un ritmo en la composición de la obra de arte, sin querer
representar algo figurativo (algo que al verlo lo reconozcamos como por ejemplo: una silla, una ventana, casas,
flores, etc.). Es un camino, una búsqueda de expresarse de esta manera. La
abstracción propone un arte puro separado de las formas concretas, mirando más
allá de nuestra realidad.
Si bien en
la representación del arte a través de la historia, desde las cuevas
prehistóricas hasta la actualidad hubo expresiones abstractas, es al artista
plástico Wassily Kandinsky, de origen
ruso, a quien se le adjudica la teorización del arte abstracto. Hace su primera
exposición abstracta hacia 1910, que se llamó “De lo Espiritual en el Arte”. También en algunas de sus obras abstractas, toma la expresividad de la música y su
composición.
La
interpretación de las obras queda a cargo del espectador.
Actividad 1:
Vamos a desarrollar
un trabajo en nuestro soporte bidimensional que será nuestra hoja n°6. Allí con
un lápiz negro hacemos formas geométricas de diferentes tamaños, esparcidas en
la hoja. Las formas pueden estar aisladas o juntas en grupos, también pueden
estar superpuestas (una encima de la otra). Agregamos líneas rectas y onduladas
(verticales, horizontales y diagonales), de diferentes grosores (más finas,
intermedias y más gruesas); las líneas
pueden ser de diferentes longitudes (más cortas, intermedias y más largas).
También puedo colocar puntos, que si los voy agrandando se pueden transformar
en círculos. Una vez completo, lo vamos a pintar. En esta ocasión vamos a
utilizar una paleta reducida: colores primarios (rojo, amarillo y azul);
también acromáticos (negro, blanco y grises). Preferentemente, con témperas o acuarelas. Si
no tengo en casa estos materiales en este momento, con lápices de color,
crayones, marcadores, etc. El fondo vamos a pintarlo con un color que lo puedo
aclarar y oscurecer en diferentes sectores del espacio. Si utilizo pinturas puedo mezclar los colores primarios con
negro, con blanco o gris.
Todas las
imágenes que verás a continuación no son para que las copies. Son para
observarlas
Crea la tuya
Imágenes de
obras de Wasilly Kandinsky
“Pintura
Azul”
”Amarillo,
rojo y azul”
“Círculos
dentro de círculo”
.jpg)
“En blanco
II”
“Estudio de
color con cuadrados”
¿Cuál obra
te gusta más?
¿Qué te
hace sentir?
¿Qué ves en
ella?
Los que quieran también pueden compartir sus respuestas, en los comentarios del blog
Desafíos para mantenernos en movimiento
Del área de Educación Física queremos proponerte que realices estos desafíos para mantenernos en movimiento y para compartir con nuestra familia.
Si se animan pueden pensar y hacer otras formas de hacer ejercicios con los elementos que uticé en el video...
Nos encantaría que nos cuenten que ejercicios les resultaron más divertidos y cuales pudieron crear!!!
Si se animan pueden pensar y hacer otras formas de hacer ejercicios con los elementos que uticé en el video...
Nos encantaría que nos cuenten que ejercicios les resultaron más divertidos y cuales pudieron crear!!!
Jornada Extendida --- Ludico-Expresivo
Nombre del juego: “Tangram”
Cantidad de jugadores: 1 ó +
Materiales: Hojas/afiches de colores, lápices/lapiceras, tijera, regla.
Desarrollo/reglas:
“Tangram”: Un tangram es un antiguo juego chino que significa “los siete tableros de astucia”, y consiste en formar siluetas de figuras con sus siete piezas, llamadas tans. Un tangram puede ser de cualquier tamaño, pero siempre hay que respetar las figuras, todas salidas de un cuadrado.
Pasos para crear un tangram:
Paso 1: Dibujar en el material elegido un cuadrado además de cuatro divisiones iguales en formas de columnas y otras cuatro en forma de filas, tal y como se muestra en la imagen. Los 16 cuadrados resultantes nos servirá como guías para realizar las siguientes líneas.
Paso 2: Aprovechando las guías dibujadas en el paso anterior, ahora dibujamos con el lápiz y de manera más intensa las nuevas líneas tal y como se muestran en la siguiente ilustración.
Paso 3: Ahora toca recortarla las piezas que hemos dibujado ayudándonos de la tijera o cutter (sobre una superficie dura). Nos tiene que salir 7 piezas denominadas “Tans”, dos triángulos grandes, uno mediano, dos pequeños, un cuadrado y un romboide.
Paso 4: En este paso ya lo único que queda es personalizar los “Tans” pintándolos del color que nosotros/as queramos con la ayuda de un pincel y acuarela o con lápices/lapiceras/marcadores.
Paso final: Ya tienes tu juego terminado, así que ahora ya sólo queda encontrar figuras tangram y empezar a jugar.
Figuras tangram
Matemática para 4° grado A
La seño Amelia nos invita a jugar con Matemática
JUGAMOS UN RATITO CON LA COMPU …
Entramos a la siguiente página
https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
Podes elegir varias opciones: carreras de autos, memoria, la de Happy Burger , etc
Probá jugar con todas las opciones y después nos contas cuál te gusto más, en los comentarios del blog
Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas.
2 de Abril. Una fecha para recordar a los héroes de Malvinas
miércoles, 1 de abril de 2020
Organización y rutinas
Organización y rutinas
Se ofrecen sugerencias para organizar las tareas escolares en casa, rutinas y hábitos de estudio, entre otros, para que las familias puedan acompañar a los chicos en casa.
¿Cómo organizar y ayudar a los chicos y las chicas a realizar las tareas que ofrece la escuela?
Durante la suspensión de clases presenciales, la escuela y su equipo docente organizará actividades para que realicen en sus casas. En este sentido, las familias tienen un rol importante en acompañar y ayudar a los chicos y chicas a organizarse para llevar a cabo las tareas escolares para sostener la trayectoria escolar y facilitar la vuelta a clases.
Algunas orientaciones para tener en cuenta:
Acordar de manera conjunta con los chicos y las chicas las rutinas de trabajo:
- Poner un horario para realizar las actividades escolares apagando otros artefactos tecnológicos (TV, celulares, dispositivos móviles, etc).
- Conversar sobre la importancia de distribuir en el día las distintas actividades: escolares, recreativas, de intercambio con amigos a través de dispositivos, de descanso, etc. Cuidar de limitar el tiempo que pasan “conectados” a la tecnología, que no sea excesivo.
- Tener en cuenta que los/as más pequeños/as necesitarán mayor acompañamiento de un adulto y los más grandes podrán tener más autonomía en la decisión acerca de cómo organizar el día.Armar una agenda con estas rutinas y dejar lugar libre para completarlo con juegos / actividades que vayan surgiendo día a día:
- Es importante en lo posible no modificar abruptamente los horarios que venían llevando a cabo; por ejemplo, si su horario escolar es por la mañana, es aconsejable que las actividades propuestas por la escuela se realicen también en esa franja horaria.
Ofrecer ayuda y acompañamiento en relación con las tareas, sin suplir la responsabilidad que tienen en su realización:
- ¿Cómo ayudarlos? Es importante que alguien del grupo familiar acompañe estos días a los chicos a organizar este nuevo modo de trabajo en casa: disponer de un espacio, garantizar un lugar donde guardar sus cosas (una caja para estos días, un estante, un cajón), ayudar a conectarse con la escuela en los modos que se propongan.
- Si van a usar dispositivos, asegurarse que estén en condiciones, cargados, disponibles, con espacios liberados.
Estimularlos para leer libros, ver películas y programas educativos / culturales:
- Seguramente, en la casa hay libros que fueron recibiendo de la escuela (Biblioteca personal, préstamos) u otros. Es una buena oportunidad para buscarlos y reencontrarse con ellos.
- Según las edades se podrá compartir con ellos estas actividades o conversar sobre lo que hayan leído o visto.
Evitar tener la televisión encendida todo el día escuchando noticias sobre el coronavirus:
- Establecer un horario también para ver noticieros e informarse, acompañados.
Conversar con los niños y niñas sobre la importancia y el valor de quedarse en casa:
- De este modo estamos protegiendo a las personas con salud más vulnerable y evitamos como sociedad que el virus se propague. Para ello, también es importante conversar y practicar con ellos hábitos de higiene, como el lavado de manos.
Inglés para 3° grado B
La seño Analía de Inglés, nos comparte estas lindas canciones para aprender y divertirnos.
“HELLO” SONG
“GOODBYE” SONG
“Hello” and “Goodbye” activity
Entramos al siguiente enlace para realizar la actividad
How old are you? activity
Entramos al siguiente enlace para realizar la actividadhttps://www.liveworksheets.com/ma8651rh
Numbers! Let´s practise
Entramos al siguiente enlace para realizar la actividadhttps://www.liveworksheets.com/qc19662mp
Keep healthy! Baby shark: Wash your hands
Jornada Extendida --- IEA --- 2 de Abril
2 DE ABRIL DE 1982 - DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS
1. Mirá el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
2. Luego de ver el video, accedé a la actividad a través de este link: https://forms.gle/
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