Ejercicios para realizar en el Rincón de calma

Familias les comparto estos ejercicios para que realicen en algún momento que quieran conseguir
calma y relajarse! PODRÁN UTILIZARLOS EN EL RINCÓN DE LA CALMA O EN ALGÚN ESPACIO DE LA CASA QUE LES GUSTE Y LES DE TRANQUILIDAD.

Si lo desean deberán preparar el espacio con:
- Una colchoneta o manta
- Una música suave
- Un aroma en el ambiente (escencias, hornitos, humificadore, etc.)
Espero que les sirva y que les guste!!!
Es importante respetar los tiempos y momentos de cada niño, y ayudarlos a transitar las
emociones!
Les manda un beso enorme: seño Ceci.

Jornada Extendida --- Teatro

La profe Candela nos trae este vídeo para que trabajemos en casa:

Jornada Extendida --- Ludico-Expresivo

La propuesta que les presentamos a continuación es una actividad con varios acertijos.

Más allá de las dificultades que se les presenten no se olviden que es un JUEGO y su objetivo principal es ¡DIVERTIRSE! 

1. Formular un listado con las respuestas que hayan podido resolver
2. Comentar qué les gusto del juego y qué dificultades encontraron 

Acertijos: 

1. ¿Qué es lo que puedes encontrar una vez en un minuto, dos veces en un momento y ninguna vez en cien años?
2. No es un ser vivo pero tiene 5 dedos, ¿qué es? 
3. ¿Qué termino en un diccionario se escribe incorrecto?
4. Aliméntame y viviré, dame agua y moriré, ¿quién soy?
5. ¿Quién se moja mientras seca?
6. Cuanto más le quitas más grande se vuelve. ¿qué es?
7. Siempre estoy entre la tierra y el cielo. Me encuentro muy lejos y sii intentas acercarte me alejaré. ¿Quién soy?

Jornada Extendida --- IEA

01 de Mayo – DÍA DE LA CONSTITUCIÓN NACIONAL ARGENTINA

Objetivos de la Actividad según los ejes del Espacio IEA – Que los niños:

• Incrementen sus niveles de autonomía y confianza en el proceso de aprendizaje
• Logren implementar diferentes acciones (desde una técnica de estudio hasta solicitar ayuda a un par o a un adulto) ante tareas que se les demanden y que desconozcan cómo resolver
• Conozcan e implementen diferentes estrategias de estudio

Paso a Paso:

1. Mirá el video Zamba pregunta: ¿Qué es la constitución?
2. Luego de ver el video, accedé a la actividad CRUCIGRAMA de la CONSTITUCIÓN NACIONAL ARGENTINA

Jornada Extendida --- LENO

Releer (una vez más) El gigante egoísta de Oscar Wilde
Mirar el siguiente video: 

DESAFIO: ¿Y si hacemos una historieta? 

Después de mirar el video crea tu historieta de El gigante egoísta.  

Tener en cuenta:

• Los personajes del cuento
• El principio, el conflicto y el desenlace del cuento 
• Los principales diálogos de los personajes

Recomendación: Hacer un pequeño resumen del cuento (con los elementos recién nombrados), pensar los cuadros y qué incluir en los globos de diálogos para que la historieta se entienda. Al ser la primera que crean de dicho cuento, debe ser sencilla.

¡Vale pedir ayuda a algún familiar o amigo!

Rincón de calma y encuentro en casa

La seño Luján nos propone esta actividad para realizar en familia

Rincón de Calma y encuentro en casa

En esta ocasión te proponemos que busques en casa un lugarcito donde te
encuentres tranquilo y cómodo, donde puedas expresar tus sentimientos,
necesidades y/o deseos junto a tus seres queridos. Pueden decorar de la forma
que gusten, con dibujos, almohadones, mantas y objetos.


En este espacio que armes vamos a proponerte realizar varias actividades que te
permitirán conectarte con tu familia y con vos mismo, vas a poder compartir
distintos momentos junto a ellos y hasta leer los cuentos que deseen

1° Actividad: MI NOMBRE, MIS VIRTUDES.

Te invitamos a escribir tu nombre en letras grandes y en mayúscula.
Luego deberás escoger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad
positiva que poseas y comience con esa letra
Por ejemplo:

M AÑOSO
A MABLE
R ISUEÑO
T RABAJADOR
I NGENIOSO
NOBLE

Al concluir la actividad podes compartirlo con tu familia y amigos

ATARSE LOS CORDONES

Hola familias les dejo unos videitos de como atarse los cordones a ver si cuando volvemos al cole ya todos saben!!!

https://youtu.be/f0TO4UdQR_0

https://youtu.be/PL69Ph2prWo

No se den por vencidos si no sale al princio, hay que practicar y van a ver que sale...

Las familias pueden enseñarles otra técnica distinta a estas.

Después me cuentan como les fue...
Y si se animan me mandan videito al mail!!!

MALABARES

Hola chicos en esta oportunidad quiero compartirles este videito que enseña a hacer malabares en pocos pasos.
El chico que aparece en el video es Iván, de una compania de circo que se llama "LES IVANS CIRCO" hacen cosas incríbles pueden buscar en las redes. Se los super aconsejo!

Para realizar esta actividad necesitan armar 3 pelotitas con medias, como?
Deben envolver una media adentro de otra, y de esta forma tendrán el material necesario.

Sigan los pasos, practiquen y va a salir!!!

https://youtu.be/8rzPSTVkiew

No se den por vencidos si no sale al principio, con practica se logra!!!

Y si quieren me cuentan como les fue...

Así se cuidan las familias

Las familias de 1° grado B, nos cuentan como se cuidan en esta época.

En el día del libro compartimos este homenaje

Jornada Extendida --- Teatro

Jornada Extendida --- LENO

Actividad LENO

1. Releer el cuento El gigante egoísta de Oscar Wilde
2. Pensar qué espacios, personajes y acciones son importantes para el argumento del cuento. Escribirlos (¡y no olvidarlos!)

DESAFIO:

3. Resolver el siguiente crucigrama teniendo en cuenta lo que se escribió y leyó previamente. (En caso de no poder imprimirlo, se puede hacer en una hoja aparte. Contar los espacios para verificar si la palabra es la correcta).

Una vez resuelto el crucigrama, responder: ¿Qué te pareció? ¿Lo pudiste resolver solo?

¡Ahora, tu turno!

Crea tu propio crucigrama (a mano) a partir de cuentos. Algunas opciones son:

• Caperucita roja
• Hansel y Gretel
• Cenicienta
• La bella durmiente
• Blancanieves
• El príncipe rana
• Ranpunzel
• Pulgarcito

¡Invita a algún familiar o amigo a que lo resuelva!

A TENER EN CUENTA…

En un crucigrama:

• Las pistas tienen que ser claras y concisas
• La palabra debe coincidir con los espacios en blanco (cuadrados)
• No debe decirse la palabra a adivinar en la pista

                     

Jornada Extendida --- IEA

La Leyenda de la YERBA MATE

Paso a Paso:

1.       Mirá la Leyenda de la Yerba Mate:  http://www.pakapaka.gob.ar/videos/100523

2.       Luego, ingresá en la Actividad de Investigación en Acción Nº6                                                
          https://forms.gle/2eQW2FTfmCEDwZ4d8

Jornada Extendida --- Ciencias

Actividad 1: 

Buscar en internet un mapa de la ciudad de Buenos Aires donde se vea la cantidad de casos de dengue por barrio. 
¿Cómo se encuentra tu región? ¿Hay muchos casos? ¿Cuántos? ¿De qué color aparece en el mapa? 

Actividad 2:

Crear un flyer donde se observe el mapa que encontraste, las medidas de prevención y el número al que se debe llamar para que fumiguen tu casa. El flyer debe contener información corta y precisa, no debe estar cargada de información. Las imágenes ayudan mucho a la interpretación. 
Luego, enviarla a los vecinos y compartir la información necesaria en todas las plataformas que quieran (whats app, instagram, facebook, youtube, etc.).

OLIVERIO JUNTA PREGUNTAS” DE SILVIA SCHUJER

Continuando con la secuencia de estas semanas, la seño Caro de 2do A y B nos comparte el siguiente cuento.

Así como Oliverio se hace preguntas, seguramente ustedes también, y más teniendo en cuenta que estamos todo el día en casa y en cuarentena desde ya hace muchos días y nuestra cabecita no para de pensar.


“OLIVERIO JUNTA PREGUNTAS” DE SILVIA SCHUJER


Silvia Schujer ha recibido varios premios y distinciones por sus cuentos. uno de ellos es “Oliverio junta preguntas”.


¿QUÉ PREGUNTAS TE GUSTARÍA COLECCIONAR?

ESCRIBÍ TRES O CUATRO PREGUNTAS QUE TE INTERESE GUARDAR, 

PARA COMPARTIR CON TUS COMPAÑEROS/AS Y TU MAESTRA.

ESCRIBE LAS PREGUNTAS EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG.

Cajita de fósforos

La seño Anabella de 3° grado A, nos comparte 

esta hermosa actividad para que todos los 

alumn@s puedan realizarla con la familia. 

Nos cuentan en los comentarios, que guardarían en la cajita de fósforos?

Educación Física quiere hacerte llegar este saludo!!!

Familias queremos regalarles este video, y decirles que los extrañamos un montón!

LAS EMOCIONES

¡Hola Familias!

El presente trabajo está pensando para ser llevado a cabo en casa a partir de
actividades y juegos que trabajaremos a los largo del año en el proyecto de Las
Emociones.

Nos permitirá conocer las emociones, identificar los sentimientos que nos
producen y definir las emociones a partir de las experiencias vividas. Espero que
les guste y lo disfruten mucho

Materiales:
Dado de las emociones

Jornada Extendida --- Tutorial Tapaboca

Familias:

              Desde el equipo de Jornada Extendida queremos compartirles un tutorial para poder realizar un tapaboca casero. Como sabrán, desde el miércoles 15 de abril sera obligatorio la utilización del mismo. 

Saludos y hasta pronto!!

Cuento "Cuello duro"

La seño María Lujan, nos comparte este cuento.

Jornada Extendida --- Ciencias

Desde el espacio de Ciencias, el profe Mauro nos invita a realizar las siguientes actividades:

Actividad 1:  

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LAVARSE LAS MANOS?
Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=pVevJ4WvXG8
Utilizando un recipiente con agua y pimienta (representa el virus) haremos un experimento que ilustre la necesidad de higienizarnos. 
Lavándonos las manos con jabón neutro observaremos cómo reaccionan las partículas al igual de como lo haría el virus.

Al regreso a clases haremos una conclusión final cuyo objetivo es aprender sobre los seres vivos, sus características, el virus (especialmente el COVID-19, sus riesgos y consecuencias.

Actividad 2: 

Hoy en día estamos atravesando por una crisis mundial que nos hace quedar en casa. ¿Por qué? ¿Qué evitamos con todo esto? ¿Qué otra medida implementarías? Necesitamos cuidarnos entre nosotros: ¿De qué? (Buscar información y hacer un dibujo). ¿Qué lo hace más fuerte?

Consigna: Armar un texto breve (máximo 10 líneas) en el que contestes las preguntas anteriores. NO HACER UN LISTADO DE RESPUESTAS, RELACIONARLAS ENTRE SÍ.

Al regreso de clases retomaremos lo anteriormente visto y compartiremos lo aprendido. 


Actividad 3:

Los virus también pueden aparecer en diferentes animales. Un portador muy común es el mosquito que puede transportar y transmitir un virus como por ejemplo dengue, zika y chikungunya. 

Leer el siguiente link: http://www.garrahan.gov.ar/PDFS/salud_ambiental/folleto_dengue.pdf


Este problema comienza a crecer aumentando el número de casos de infecciones por donde vivimos. Deberán encontrar la forma para evitar que las personas sean picadas por estos mosquitos. Podrán investigar por internet (youtube, google, wikipedia, etc.), libros o preguntar a conocidos. El objetivo final es diseñar algún material, dispositivo, repelente, vestimenta, objetos, acciones, medidas, LO QUE SE LES OCURRA que pueda llegar a solucionar este conflicto.

Jornada Extendida --- LENO

El gigante egoísta

1. Leer atentamente el cuento El gigante egoísta del autor Oscar Wilde. Hacer click en el siguiente link: https://www.educ.ar/recursos/131463/el-gigante-egoista-de-oscar-wilde 

 Si alguna palabra no se entiende, se puede utilizar el  diccionario de la RAE, www.rae.es, escribiendo la respectiva palabra en el buscador. 

2. Luego de la lectura, ver el siguiente video:  https://www.youtube.com/watch?v=7YZGO2lPOdg

A VER, A VER….  ¿QUÉ SE ENTENDIÓ?

3. ¿Es el cuento “El gigante egoísta” un cuento maravilloso? ¿Por qué? (Ayudarse con el video)
4. Dar una opinión del cuento ¿Te gustó, no te gustó? ¿Por qué?
5. ¿Qué ocurrió en el final? ¿Quién era el niño que hablo con el gigante? ¿Por qué?

AHORA, ¡A ESCRIBIR!

6. Pensar otro final posible y escribirlo (individualmente o con algún familiar). Si se quiere, dibujar este nuevo desenlace.

Jornada Extendida --- IEA

07 de ABRIL – DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

Te paso el material que vas a necesitar para resolver las actividades:

Presentación Día Mundial de la Salud

¿Cómo protegerte y proteger a los demás?

Cómo lavarse correctamente las Manos

Ingresá en la Actividad de Investigación en Acción Nº 5

Jornada Extendida --- Teatro

La profe Cande nos trae la siguiente propuesta para que juguemos en casa:

¿Qué ves?

Consiste en trabajar el sentido del gusto y el olfato como experiencia disparadora de los sentidos y la imaginación continuando con el trabajo de propiocepción introducido mediante la relajación del primer momento.

¡No vale hacer trampa!

Vacunación en la escuela

En nuestra Escuela 14 se realizará la vacunación de la antigripal para mayores de 65 años que no estén afiliados a PAMI. En el horario de 9 hs a 15 hs

Criterios de segmentación y lugares de vacunacion
A partir del jueves 9 de abril, enterate qué días podés ir a vacunarte en función del último número de tu documento.

Un cuento para 1° grado A

Escuchen y observen atentamente el cuento

 “HIPO SE QUEDA DORMIDO”

Luego realicen las actividades.

http://repositorio.santillana.com.ar/Sencasa/cuentos/Actividades_cuento_hipo/

Juegos para 1° grado

La seño Daniela nos comparte esta página para jugar con los números

HACE CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE PARA JUGAR

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/unidad

Cuento Los días en que todo se detuvo

PARA LEER EL CUENTO, HACE CLIC EN EL SIGUIENTE ENLACE

https://drive.google.com/file/d/1g5tGwgyjTeszOX14v3fBg29AyNowykpz/view?usp=sharing

Contanos en los comentarios si te gusto el cuento.

6 de Abril - Día Mundial de la Actividad Física

Les contamos los profesores de Educación Física que hoy 6 de Abril es el día de la Actividad Física.

Se celebra mundialmente con el objetivo de promover el ejercicio físico y garantizar una mejor calidad de vida en la población. 
La práctica regular de actividad física tiene múltiples beneficios: previene enfermedades cardiovasculares, diabetes, cáncer, artritis; ayudad a controlar la hipertensión y mantener los músculos y huesos sanos; disminuye el estrés, la depresión y la ansiedad; agudiza la mente, mejora la concentración y la memoria; produce bienestar por la liberación de endorfinas; ayuda a aumentar la productividad laboral y a mejorar el rendimiento escolar; y colabora a tener un mejor descanso.

Así que les proponemos para esta semana que utilicen algunas de las propuestas ya enviadas para moverse, ya sea el GRAN JUEGO DE LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA, o algunos de los VIDEOS DE DESAFÍOS, o los ejercicios de MOVIMIENTO ARTICULAR, o simplemente algo que los motive y que les guste hacer: bailar una canción, buscar en las redes alguna clase de algo (gimnasia, acondicionamiento físico, elongación, prácticas del yoga, etc.)

Son muchas las opciones de ejercicios para mantenernos en movimiento, dentro de casa y así seguir cuidandonos entre todos.

Les mandamos un cariñoso saludo: Cecilia y Marcelo.

IMPORTANTE. Entrega de las actividades para corregir

Familias:

                Esta semana comenzamos la segunda etapa de la cuarentena obligatoria, sabiendo que es muy importante poder sostenerla a pesar de la necesidad no sólo de los chicos y también de los adultos de poder volver a nuestra cotidianeidad.

Desde la Dirección de la Escuela pudimos ver que los maestros trabajaron y se comprometieron mucho para que los alumnos de cada grado pudieran continuar con sus aprendizajes según la complejidad que requerían armando distintos proyectos tanto en su propio grado como con sus compañeros de ciclo.

También observamos por las charlas que tenemos a diario con los maestros que muchos alumnos les devolvieron las actividades propuestas y qué además preguntaron, si había dificultades y qué otros alumnos no enviaron nada entonces estamos muy preocupados por ellos, pues no se da el vínculo necesario para una relación enseñanza-aprendizaje.

Necesitamos que este mensaje les llegue a todos nuestros alumnos para que podamos tener la certeza de que están comprendiendo las actividades para seguir trabajando en tareas que impliquen cada vez mayor complejidad.

Creemos además qué la cuarentena se va a prolongar y es necesario mantener este contacto para poder reforzar el vínculo de enseñanza-aprendizaje, por eso vuelvo a repetir la importancia de replicar este mensaje, no solamente que sea la responsabilidad de los padres representantes sino también de otros papás que sepan los mails para que podamos llegar a todos los alumnos, si saben de familias que no tienen mail por favor les pedimos que le envíen este pedido tal vez por el WhatsApp del grado.

Gracias por esta ayuda que nos van a dar, para nosotros es sumamente importante, desde ya sabemos que contamos como siempre con ustedes.

Un cariño enorme y esperemos que prontito nos podamos encontrar en nuestras aulas con los alumnos.

LA CONDUCCIÓN DE LA ESCUELA

Ejercicios con bastón

En este video les mostramos algunos ejercicio de fuerza y coordinación para los más grandes!!!

Para estos ejercicios necesitamos:

• 1 Escoba 
• 1 bastón
• 5 tapitas
• 2 Tuppers

ESPERAMOS QUE LES GUSTE Y SE DIVIERTAN HACIÉNDOLOS!!!

EL GRAN JUEGO DE LA OCA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Toma un dado, tíralo… .. y ¡a jugar!

1) Realizar 10 saltos chocando las manos a la vez
2) Realizar cinco sentadillas
3) Caminar 50 pasos por tu casa armando un circuito
4) Saltar con una pata 10 veces con cada pierna
5) Pozo: Si caes en el pozo debes empezar desde la casilla START
6) Aguantar el equilibrio sobre un solo pie durante 15 segundos.
7) Bailar una canción de zumba que te guste de You tube.
8) Retar a bailar a alguien de tu familia.
9) Hacer un juego de mímica.
10) Saltar con los pies juntos 10 veces.
11) Dar una vuelta sobre un colchón (No te olvides tomar las precauciones de seguridad)
12) Salta 10 veces abriendo las piernas y los brazos a la vez.
13) Pozo: Si caes en el pozo debes empezar desde la casilla N°6.
14) Skipping “rodillas arriba”, durante 15 segundos.
15) Bailar una canción de zumba que te guste de You tube.
16) Caminar 50 pasos y armar circuito.
17) Saltar 15 veces con cada pata.
18) Retar alguien de tu familia.
19) Hacer un juego de mímica.
20) Prisión: para poder de salir de la prisión tenés que sacar el número 5 o superar un reto que te hagan.
21) Realizar 10 saltos chocando las manos a la vez.
22) Realizar 5 sentadillas.
23) Caminar 100 pasos por tu casa y armar circuito.
24) Skipping “rodilla arriba” durante 15 segundos.
25) Saltar con los pies juntos en el lugar durante un minuto.
26) ¡En hora buena has finalizado el juego de la oca de educación física en casa!

Cualquier regla que deba agregarse en el juego, podrá ser pautada en familia.

Partes del cuerpo

Hola a todos!!! Somos Cecilia y Marcelo, les envío una actividad para los más pequeños.

Ahora vamos a divertirnos un rato y poner nuestro cuerpo en movimiento..
Allá vamos!!!!

EMPEZAMOS MOVIENDO LA CADERA:
EN FORMA CIRCULAR.
PARA AMBOS LADOS.
MANOS EN LA CADERA.
MANOS EN EL CUELLO.

SEGUIMOS MOVIENDO LOS BRAZOS:
COMO SI NADARA.
HACIA ADELANTE.
HACIA ATRÁS.

AHORA MUEVO LOS TOBILLOS:
EN FORMA CIRCULAR.
NOS HACEMOS UNA BOLITA.
NOS TOCAMOS LOS PIES Y SALTO BIEN ALTO.
LO REPITO 3 VECES.

SEGUIMOS EN POSICIÓN ARRODILLADO:
ME LEVANTO Y SALTO HACIA ADELANTE BIEN LEJOS.
LO REPITO 3 VECES.

SEGUIMOS SENTADOS:
ME LEVANTO Y SALTO PARA ATRÁS.
LO REPITO 3 VECES.

AHORA ME ACUESTO BOCA ARRIBA:
ME LEVANTO Y SALTO UNA VEZ A LA DERECHA Y OTRA A LA IZQUIERDA.
LO REPITO 3 VECES.
PAUSA, TOMAMOS AGUA Y SEGUIMOS.

AHORA ACOSTADO PANZA ABAJO:
EXTIENDO CON LOS BRAZOS POR DETRÁS DE LA ESPALDA ME TOMO LA PUNTA DE LOS PIES.
ME ESTIRO CON LOS BRAZOS POR DELANTE DE LA CABEZA.
LO REPITO 3 VECES.

AHORA ACOSTADOS BOCA ARRIBA:
CON LA COLA EN EL PISO LEVANTO UNA PIERNA Y DESPUÉS LA OTRA DEL PISO.
LEVANTO LOS BRAZOS.
SOLO LA COLA. LA ESPALDA Y LA CABEZA QUEDAN APOYADAS.
DESCANSO.
LO REPETIMOS 3 VECES.

PAUSA, TOMAMOS AGUA Y SEGUIMOS.

VAMOS AL MOMENTO DE RELAJAR:
ME ACUESTO EN EL PISO BOCA ARRIBA
SEPARO LAS PIERNAS Y LOS BRAZOS.
CIERRO LOS OJOS.
RESPIRO COMO SI INFLARA UN GLOBO (LLENO LA PANZA Y LA DESINFLO) TOMO AIRE POR NARIZ Y LO EXHALO POR LA BOCA
LO REPITO 4 VECES.

¡AHORA SI LLEGAMOS AL FINAL..NO DEJES DE TOMAR AGUA Y LAVARTE BIEN LAS MANOS!!!
                                   

ESPERAMOS VERLOS PRONTO!!!

Educación Plástica para 7° grado B

La seño Silvia llena el blog de colores y formas
Qué los disfrutes!

Abstracción en las artes plásticas

Juegos de formas, colores,  líneas y puntos sobre el espacio, siguiendo un ritmo en la composición de la obra de arte, sin querer representar algo figurativo (algo que al verlo lo reconozcamos como  por ejemplo: una silla, una ventana, casas, flores, etc.). Es un camino, una búsqueda de expresarse de esta manera. La abstracción propone un arte puro separado de las formas concretas, mirando más allá de nuestra realidad.

Si bien en la representación del arte a través de la historia, desde las cuevas prehistóricas hasta la actualidad hubo expresiones abstractas, es al artista plástico  Wassily Kandinsky, de origen ruso, a quien se le adjudica la teorización del arte abstracto. Hace su primera exposición abstracta  hacia 1910,  que se llamó “De lo Espiritual en el Arte”.  También en algunas de sus obras abstractas,  toma la expresividad de la música y su composición.

La interpretación de las obras queda a cargo del espectador.

Actividad 1:

Vamos a desarrollar un trabajo en nuestro soporte bidimensional que será nuestra hoja n°6. Allí con un lápiz negro hacemos formas geométricas de diferentes tamaños, esparcidas en la hoja. Las formas pueden estar aisladas o juntas en grupos, también pueden estar superpuestas (una encima de la otra). Agregamos líneas rectas y onduladas (verticales, horizontales y diagonales), de diferentes grosores (más finas, intermedias y  más gruesas); las líneas pueden ser de diferentes longitudes (más cortas, intermedias y más largas). También puedo colocar puntos, que si los voy agrandando se pueden transformar en círculos. Una vez completo, lo vamos a pintar. En esta ocasión vamos a utilizar una paleta reducida: colores primarios (rojo, amarillo y azul); también acromáticos (negro, blanco y grises).  Preferentemente, con témperas o acuarelas. Si no tengo en casa estos materiales en este momento, con lápices de color, crayones, marcadores, etc. El fondo vamos a pintarlo con un color que lo puedo aclarar y oscurecer en diferentes sectores del espacio.  Si utilizo pinturas  puedo mezclar los colores primarios con negro, con blanco o gris.

Todas las imágenes que verás a continuación no son para que las copies. Son para observarlas

Crea la tuya

Imágenes de obras de Wasilly Kandinsky

“Pintura Azul”

”Amarillo, rojo y azul”

“Círculos dentro de círculo”

“En blanco II”

“Estudio de color con cuadrados”

¿Cuál obra te gusta más?

¿Qué te hace sentir?

¿Qué ves en ella?

Los que quieran  también pueden compartir sus respuestas, en los comentarios del blog